Å sende barnet sitt av gårde med den første skolesekken er en stor tillitserklæring til skolen. Det viktigste spørsmålene foreldre stiller seg er: Vil barnet mitt bli sett, få seg venner og bli tatt vare på?
På Oasen skole tar vi arbeidet med et trygt og godt skolemiljø på høyeste alvor. Trivsel er en forutsetning for læring og god utvikling. Her kan du lese mer om hvordan vi jobber systematisk for å forebygge mobbing, og hva vi gjør dersom vi mistenker at noen ikke har det trygt og godt.
Hva defineres egentlig som mobbing i skolen?
Ingrid Lund, professor ved Universitetet i Agder, har denne definisjonen på mobbing:
“Mobbing av barn og ungdom er handlinger fra voksne og/eller barn og ungdom som hindrer opplevelsen av å høre til, å være en betydningsfull person i fellesskapet og mulighet til medvirkning.”
På Oasen skole tenker vi ikke at vi har “snille og slemme barn” på skolen, men vi ser mobbing som sosialt samspill på avveier. Et barn eller en ungdom er sjelden bare en “mobber” eller et “offer” – roller kan skifte raskt. En elev kan være en som bidrar til plaging eller utestenging i ett friminutt, men være den som selv utsettes for negative hendelser i et annet. Derfor bruker vi “Mobberingen” som et godt verktøy til å snakke om mobbing i klassene. Slik kan vi hjelpe elevene til å reflektere over hvilke roller de selv tar når de er vitne til eller bidrar til negative hendelser.
Hvilke rettigheter har elevene etter opplæringsloven kapittel 12?
Alle skoler, både friskoler og kommunale skoler, følger et strengt lovverk når det gjelder elevenes skolemiljø. Dette er fordi alle elever har en grunnleggende rett til beskyttelse mot krenkelser som mobbing, vold og diskriminering. I praksis betyr det at Oasen skole, og alle andre norske skoler, har en aktivitetsplikt med fem delplikter som enkelt kan beskrives med følgende figur:
Hva skjer når en elev eller andre rundt eleven sier ifra om mobbing?
Det er elevens opplevelse som avgjør om skolen har plikt til å handle. Vi venter ikke på «bevis», men starter undersøkelser med en gang en elev sier at han eller hun ikke har det trygt og godt. Samtidig betyr ikke dette at elevens beskrivelse automatisk er hele fasiten – skolen må alltid undersøke saken grundig og høre alle parter før den konkluderer. Men selv i tilfellene der skolen har en helt annen virkelighetsbeskrivelse enn eleven, er det vår oppgave å ha en god aktivitetsplan som kan bidra til at eleven igjen får det trygt og godt. Elevens opplevelse av tiltakene er alltid svært viktig for skolens arbeid.
Hva gjør skolen konkret dersom vi mistenker mobbing?
Dersom det er mistanke om mobbing eller utestengelse, følger vi en konkret plan:
- Samtale og kartlegging: Vi lytter til eleven og foresatte.
- Undersøkelse: Vi observerer på ulike måter og snakker med involverte parter for å forstå dynamikken.
- Tiltak: Dersom undersøkelsen viser at det er nødvendig, lager vi en skriftlig aktivitetsplan med konkrete mål og tiltak.
- Oppfølging: Vi evaluerer jevnlig og gir oss ikke før alle parter bekrefter at situasjonen er endret.
Hvordan jobber Oasen skole forebyggende med trivsel?
Det er godt med en plan for hva vi skal gjøre om en elev har det vanskelig på skolen, men det viktigste arbeidet er det forebyggende arbeidet; å bidra til trygghet, trivsel og læring. Vi jobber systematisk med klassemiljø, relasjoner og tydelige voksne som ser og følger opp elevene hver dag. Gjennom felles regler, sosial læring og tett samarbeid med foresatte, arbeider vi for å skape en skolekultur der alle elever skal oppleve å høre til.
En del av dette arbeidet handler også om å legge til rette for at elevene kan utvikle seg til robuste barn og unge, som “tåler” hverandre, som er trygge nok til å si fra, sette egne grenser og ha respekt for andres. Vi øver på å håndtere uenighet, misforståelser og konflikter på en god måte, slik at elevene våre utvikler sosial trygghet og empati.
Hvem skal jeg kontakte hvis barnet mitt ikke har det bra?
Du er vår viktigste medspiller. Hvis du merker at barnet ditt gruer seg til skolen, eller forteller om episoder som gjør dem utrygge: Kontakt oss med en gang!
- Send e-post eller ring kontaktlærer
- Ta kontakt med skolens ledelse direkte.
- Du har rett til å få svar på hva skolen gjør innen en uke.
Verktøykasse for foreldre:
- Les vår fullstendige Skolemiljøplan
- Informasjon fra FUG: Mobbing – foreldrenes og skolens ansvar
- Slik klager du til Statsforvalteren (hvis skolen ikke handler)
Kilder:
- Foreldreutvalget for grunnopplæringen
- Ingrid Lund og Anne Helgeland (202) Mobbing i skolen. Cappelen Damm.
- Læringsmiljøsenteret i Stavanger
- Opplæringsloven kapittel 12
- Utdanningsnytt: Hva er krenkelser i skolen?
